Čini se da je Španjolska nije baš dobra u znanstvenoj kulturiNevjerojatno, 46% Španjolaca ne može imenovati niti jednog znanstvenika, iz bilo kojeg doba ili nacionalnosti. Možete li vjerovati? Zaista alarmantno! Ovu statistiku otkrio je… Međunarodni studij znanstvene kulture pripremila Zaklada BBVA u svom Međunarodno izvješće o znanstvenoj kulturi, za koje tvrde, Španjolci su Europljani koji najmanje znaju o znanosti. Odjel za društvene studije i javno mnijenje Zaklade BBVA proveo je istraživanje kako bi ispitao razinu općeg znanstvenog znanja i znanstvenog razumijevanja među stanovnicima starijim od 18 godina u 10 europskih zemalja (Španjolska, Italija, Francuska, Nizozemska, Njemačka, Austrija, Češka, Poljska, Ujedinjeno Kraljevstvo i Danska) putem osobnih intervjua s 1,500 ljudi. Među rezultatima smo otkrili da gotovo polovica Španjolaca ne poznaje samo dva dobitnika Nobelove nagrade rođena u Španjolskoj, Santiaga Ramóna y Cajala i Severa Ochou, već i Ne sjećaju se ni velikana iz svijeta znanosti, kao što su Einstein, Newton, Edison ili Marie Curie, da spomenemo samo nekoliko primjera. No, Španjolska nije jedina zemlja s lošim rezultatima, među nacijama s lošim rezultatima nalaze se još Poljska i Italija.
Europski kontekst i znanstvena kultura
U međuvremenu, zemlje poput Danske i Nizozemske imaju najvišu razinu znanstvenog znanja u Europi, nešto višu od Sjedinjenih Država. To je važno jer odražava opći trend u Europi, gdje se samo nekoliko zemalja ističe svojom znanstvenom kulturom, dok se ostale bore za poboljšanje svoje znanstvene pismenosti. Studija također otkriva da su one mladići koji imaju višu razinu znanja u znanosti. Drugi zabrinjavajući aspekt je ogromna razlika u razini znanstvenog znanja muškaraca i žena, kao i između različitih dobnih skupina.
Kontrasti širom svijeta
Iako Španjolska zaostaje u pogledu znanstvenih spoznaja, postoje određeni globalni podaci koje je važno uzeti u obzir kako bi se razumjelo kakva je zemlja u usporedbi s drugim nacijama izvan Europe. Studije poput one od La Vanguardia Ističu da u zemljama poput SAD-a brojke nisu puno bolje. Više od 65% Amerikanaca vjeruje u pseudoznanstvene koncepte, poput ideje da su ljudi koegzistirali s dinosaurima ili da su klimatske promjene izmišljeni mit. Zemlje u kojima je znanstveno obrazovanje središnji dio obrazovnog sustava – poput Japana i Južne Koreje – uspjele su značajno povećati opću razinu znanstvenog znanja među svojim stanovništvom.
Budućnost znanstvene kulture u Španjolskoj
Naglašeno je da je važno utjecati na obrazovni sustav kako bi se Španjolci osjećali više uključenima u znanost i tehnologiju. Istraživanje Zaklade BBVA otkrilo je da samo 36% Španjolaca ima „visoku“ ili „vrlo visoku“ razinu znanja o znanstvenim konceptima. Među predloženim poboljšanjima za povećanje znanstvenog znanja jest uvođenje praktičnijih, obveznih znanstvenih predmeta. (kao što je biotehnologija, nanotehnologija ili umjetna inteligencija)Ovi pristupi bi nadišli puku teoriju i pružili praktičnije razumijevanje kako znanost izravno utječe na svakodnevni život građana. Istraživače poput Santiaga Ramóna y Cajala i Severa Ochoe trebalo bi bolje uvesti u učionice od malih nogu. Ključni aspekt poboljšanja znanstvene pismenosti u Španjolskoj jest povećanje medijske pokrivenosti doprinosa ovih znanstvenika, osiguravajući da se njihova ostavština ne zanemari.
Konačno, pri osmišljavanju strategija za promicanje znanosti mora se uzeti u obzir društveni, ekonomski i politički kontekst. Španjolska, kao i mnoge druge europske zemlje, mora graditi svoje znanstvene politike na predanosti dugoročnom istraživanju i razvoju obrazovanja. Znanost se pokazala, više nego ikad, ključnom za rješavanje globalnih problema poput klimatskih promjena, pandemija i nedostatka resursa. Dugoročno gledano, razvoj jače znanstvene kulture vjerojatno će omogućiti Španjolskoj da postigne napredak na tim područjima i ostvari koristi za svoje društvo.