Čini se da je Španjolska nije baš dobra u znanstvenoj kulturi, a nevjerojatno 46% Španjolaca nije u stanju imenovati niti jednog znanstvenika, bilo kojeg doba ili nacionalnosti. Možete li vjerovati? Zaista zabrinjavajuće!
Podatke je otkrio Međunarodni studij znanstvene kulture pripremila Zaklada BBVA u svom Međunarodno izvješće o znanstvenoj kulturi, za koje tvrde, Španjolci su Europljani koji najmanje znaju o znanosti.
Odjel za društvene studije i javno mnijenje zaklade BBVA pripremio je istraživanje kako bi ispitao stupanj opće znanstvene pismenosti i razinu znanstvenog razumijevanja kod stanovnika starijih od 18 godina u 10 europskih zemalja (Španjolska, Italija, Francuska, Nizozemska, Njemačka , Austrija, Češka, Poljska, Ujedinjeno Kraljevstvo i Danska), s osobnim intervjuima s 1,500 ljudi.
Među rezultatima nalazimo da ne samo da polovica Španjolaca ne poznaje dva nobelovca rođena u domovini kao Santiago Ramón y Cajal i Severo Ochoa, već i Ne sjećaju se ni velikana iz svijeta znanosti, kao što su Einstein, Newton, Edison ili Marie Curie, da spomenemo samo nekoliko primjera. No, Španjolska nije jedina zemlja s lošim rezultatima, među nacijama s lošim rezultatima nalaze se još Poljska i Italija.
Europski kontekst i znanstvena kultura
Sa svoje strane, zemlje poput Danske i Nizozemske su nacije koje imaju višu razinu znanstvenog znanja unutar europskog kontinenta, s razinom nešto višom od one u Sjedinjenim Državama. Ovaj kontekst je važan jer pokazuje opći trend u Europi, gdje se samo nekoliko zemalja ističe svojom znanstvenom kulturom, dok se ostale bore za poboljšanje svoje znanstvene pismenosti.
Studija također otkriva da su oni mladići koji imaju višu razinu znanja u znanosti. Drugi zabrinjavajući aspekt je ogromna razlika u razini znanstvenog znanja muškaraca i žena, kao i između različitih dobnih skupina.
Kontrasti širom svijeta
Iako Španjolska zaostaje u pogledu znanstvenih spoznaja, postoje određeni globalni podaci koje je važno uzeti u obzir kako bi se razumjelo kakva je zemlja u usporedbi s drugim nacijama izvan Europe. Studije poput one od La Vanguardia Ističu da u zemljama poput SAD-a brojke nisu puno bolje. Više od 65% Amerikanaca vjeruje u pseudoznanstvene koncepte, poput ideje da su ljudi koegzistirali s dinosaurima ili da su klimatske promjene izmišljeni mit.
Zemlje u kojima je znanstveno obrazovanje središnji dio obrazovnog sustava - poput Japana i Južne Koreje - one su koje su uspjele značajno povećati razinu općeg znanstvenog znanja svog stanovništva.
Budućnost znanstvene kulture u Španjolskoj
Naglašeno je da je važno utjecati na obrazovni sustav kako bi se Španjolci osjećali više uključeni u znanost i tehnologiju. Istraživanje Zaklade BBVA pokazalo je da samo 36% Španjolaca ima 'visoko' ili 'vrlo visoko' znanje o znanstvenim konceptima.
Među prijedlozima za poboljšanje znanstvenog znanja je i provedba praktičnijih obveznih prirodoslovnih predmeta. (kao što je biotehnologija, nanotehnologija ili umjetna inteligencija), koji bi nadilazio puku teoriju i pružao bližu viziju o tome kako znanost izravno utječe na svakodnevni život građana.
Istraživače poput Santiaga Ramóna y Cajala ili Severa Ochoe trebalo bi bolje uvoditi u učionice od najranije dobi. Ključni aspekt poboljšanja znanstvene kulture u Španjolskoj je povećanje medijske prisutnosti doprinosa ovih znanstvenika, čime se osigurava da njihova ostavština ne prođe nezapaženo.
Konačno, društveni, ekonomski i politički kontekst moraju se uzeti u obzir pri osmišljavanju strategija koje promiču znanost. Španjolska, poput mnogih drugih europskih zemalja, mora graditi svoju znanstvenu politiku temeljenu na predanosti dugoročnom istraživanju i razvoju obrazovanja.
Znanost se pokazala, više nego ikad, ključnom za rješavanje globalnih problema kao što su klimatske promjene, pandemije i nestašica resursa. Dugoročno gledano, razvoj jače znanstvene kulture vjerojatno će omogućiti Španjolskoj da napreduje na ovim frontama i izvuče dobrobiti za svoje društvo.